小三生的班亲会 – 功课的论战

上周五晚上,煦煦、安安班上班亲会,一下班就十万火急的去安亲班接他们,吃完晚餐,我和蓝子爸便分头进行,我带煦煦去他们班的班亲会,蓝子爸带安安去他班上的。而煦煦的班亲会真的给我一个大大的震撼教育,原来现在大家对教育的想法及氛围是如此啊!一进教室,老师正在一一说明校务事项,包括这学期例行的一些活动,等这部份一告段落,老师问家长有无其他事项需提出讨论时,家长们相视而笑,且笑得诡异…。当有一家长提出:「老师,关于功课量的问题…」时,大家除了笑得更加诡异,更有如释重负的感觉,因为…这正是在场绝大数家长想问的问题啊!这个问题蓝子妈已经忍很久了,(相信我,「忍很久了!」这个说词不夸张,后来其他家长也用!)虽然每次班亲会我一定参加,但这次的班亲会,除了要了解「中年级」到底是怎么一回事,毕竟对家有中年级生而言,我是个新手,了解新老师的教学理念及我们需配合的地方,最主要的是我一定要来跟老师讨论一下功课量这件事!煦煦班上的功课量,让他从下午4点多到安亲班开始写,直到6:00初我去接他,他是写不完的,回到家吃饭、洗澡、休息一下约8:30再写,他常要写到10:00,一天更曾写到10:30。

对于9:30就该上床睡觉的他,先不论他已经丧失了跟安安玩乐高及看课外书的例行课后娱乐,我真的觉得实在不该压迫到孩子睡觉的时间。本来这学期,煦煦兴高采烈的说他要参加安亲班的「围棋课」,他要等学到技巧后,跟棋艺不错的好朋友一较长短,这家伙对于益智的游戏很有兴趣,想到他一放学可以下下棋轻松一下,不一定得马上拿出作业来做,我很乐见其成。岂知开课将近再问他,他竟哀怨地说:「功课都这样了,还怎么下棋啊!」这…真的不是一个小学生放学后该有的生活,在安亲班拼命地赶作业!当然我也询问过安亲班老师,她表示,煦煦学校的功课量的确明显的比其他学校多很多。但煦煦的动作较慢,我也检讨有可能是煦煦不专心写的原故,而回家观察,发现他真的很认真在写,并没有边写边玩的现象,(也许是感觉到那个在旁因他超过睡觉时间而极度焦虑的妈妈,不得不加快脚步吧!)也因为如此,我才决定等班亲会时跟其他家长了解他们的情况,再来跟老师讨论。而听到大家开始七嘴八舌的说自己的小孩写到多晚,(其实起初大家也同样迟疑是否是自家小孩动作太慢的问题),老师其实也有话要说。
老师先说明,除了习作,这些评量是全三年级老师共同讨论出来的,三年级的课程进度本来就比低年级快,量自然多,老师也担心没有较多练习,孩子们会跟不上进度,这对老师而言也不是她所乐见的。因此大家也开始讨论自己及从旁听到的例子,以及害怕孩子跟不上的焦虑。–有家长反应,因为他的小孩没上安亲班,没有安亲班的「督导」怕跟不上大家,他只能默认这样的功课量。– 有人说,听说安亲班不但规定国语课文要背,连社会课文也要。– 有人针对这样的功课量请教家有高年级的家长,其表示这样的量还算OK,到了高年级功课量会更惊人。另外我也提到功课中背诗的部份。背诗立意不错,但是否能让孩子也同时能了解诗的意思,而不是字面上的死背,这也可提高孩子背诗的容易度,毕竟背诗的用意是让孩子了解诗的意境,体会诗词之美。
(但我也清楚,很多家长要孩子背诗的用意不是如此!)煦煦背着诗却七零八落,后来他索性来问我这首诗到底在说什么,我只好帮他上网查,他看了才恍然大悟原来诗里面一些用词的真正意思,他很快的背了起来,还顺势跟我说了他对这首诗所要表达意思的想法。对此有家长表示,她早在暑假就做好准备,不但他的孩子能背上上百首诗,她连诗的解释也要求孩子背,所以现在老师要求背诗,对她的孩子而言是轻而易举的事。对于大家的想法和意见,我也说出我的看法* 我们的孩子不还是个小学生而已吗?(如果大家还记得) 「跟不上」的定义及标准到底在哪?考不上联考吗?* 大人下班后都会累,为什么大家都觉得小孩下课后不会?别忘了学生上学时间比一般上班的时间还早,在累的情况下再以大量的作业压缩他们,吸收的效率有多少?工作与家庭生活并重的论点被热烈倡导,却没人想到小孩,你想办法回家陪小孩,小孩却没空陪你?* 我仍相信,不断的抄写绝对不是求知识的最好办法!「观察」、「体验」、「思考」、甚至是「做事方法」,都是让我们孩子获得知识,甚至让所获知识更能理解吸收的办法,这些虽然也被大力亟呼,但真正执行又有多少?* 听到连社会课文也要背,我真的着实倒抽一口冷气!不求甚解的死背是很懒惰的办法!社会真的不该这样学的,多带孩子出去走走看看吧!看看课外书吧!有天你会发现他怎么不用背,也能懂这么多!(当然现场措词没这么严厉啦!也别让家长老师觉得这个家长是个狠角色,只是在格子里总算才能大吐为快!)讨论结果老师决定减少评量的量,集中以习作为主,而背诗的部份也采取较弹性轻松的方式进行。其实老师也有她的难处啊,由学校及家长而来的压力很大,而毕竟她改起那么多作业也是一件苦差事啊!这个班亲会真的给我一个大大的震撼教育,原来教育制度是个问题,大家对教育的想法及现在我们所处的教育氛围也值得令人正视啊!听到临近它校的功课较轻,我脑里迅速闪过转学的念头,但马上体会社会氛围如此,「逃」到那也没用。我想我应该是少数想往功课轻,所谓的「管得较不严」的学校钻的家长吧!我自己也想过,煦煦的资质不错,虽然成绩不是顶尖,恋恋风尘但他的理解力是OK的,也许我今天才敢在这里大呼:「功课少一点!」或许有一天,我会像弟妹的学生家长说的:「等有一天你的小孩遇到了,你也会这么做!」(弟妹是小学中年级老师,曾希望家长让学生晚上少补点习,白天上课可以不会那么精神不济,但家长却这么告诉她!)。如果真的有那么一天,我们必须让孩子一切以课业为重,也不应该是在小学时期。小学时期的童年时光是最珍贵的,恋恋风尘再怎么样,恋恋风尘也要帮孩子保留住这段时光的美好回忆,这是现今教育制度下,唯一能保住的最后防线了!(煦煦 8.9)

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